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一、工作设想

　本学期我将以《指南》精神为引领宗旨开展班级工作，在符合《指南》五大领域精神的基础上，对教材上的集体活动进行适当改变。

　注重跟随幼儿兴趣自主衍生活动，尽量把最适合孩子的、孩子们最感兴趣的课程带给孩子，让孩子们能够享受学习的过程和操作的快乐。在游戏中，注重游戏内容的适宜性和创新性。如何第一时间吸引幼儿兴趣和长效的维持幼儿兴趣是我们日常工作中的重点，我们将注重提供给孩子有变化和能够进行二次创造的游戏材料，而不是单一的玩具，让孩子们在享受游戏快乐的同时收获挑战得到成长。

　二、工作重点

　本学期我们班有三十个孩子，三位老师。我作为一个年轻的班主任和新人老师搭班，感到肩头的任务很重，也颇感压力。但是我们会努力让工作的压力变成前进的动力，和班级两位老师一起熟记工作制度，积极提高自身业务技能，做好班级整体工作，互相学习、相互促进，带好每一位孩子。

　在周一的全园会议上，我听到季主任给我们分享的一句话，深感如此。幼儿园的安全工作就如同100前面领头的一，无论其他工作做的多么细致，活动开展的多么精彩，没有这个保障孩子们安全的“1”，一切都是没有意义的，因此我认为保证幼儿安全，做好班级安全工作是我们工作的重点和一切设想的前提。在日常工作中，我们三位老师会注重排查安全隐患，为孩子们提供一个安全的生活游戏环境，在进行游戏学习活动时，时刻警醒安全警钟，为孩子们提供安全无害的游戏材料，进行安全无隐忧的活动游戏。务必做到让孩子开心、家长放心、领导安心。另外考虑到我们是小班第一学期，因此幼儿对幼儿园环境的适应和集体生活的行为习惯养成也将是我们工作的重点。

　孩子们来自不同的家庭，接受过不一样的家庭教育，他们在的个性、能力、生活行为习惯都是很不一样的，有的小朋友生活能力较差不会吃饭、如厕;有的小朋友个性较强容易情绪激动和人产生争执更有甚者会出现攻击性行为;有的在口齿表达和合群等方面会存在一些困难等等这些都将是我们今后工作的重难点。稳定孩子们的情绪，帮助他们尽快适应集体生活，养成良好的行为习惯，这些都是需要我们付出时间和耐心去完成的，我们会制定可行合理的教育教学活动计划，做到因材施教、因人而异，努力让孩子们在小三班这个大家庭中生活的开心快乐并且有所获得有所成长。

　三、班本课程

　在开展班本课程方面，我有一个初步设想，开展过程中，重点仍是以孩子的兴趣为课程主导方向，一个无法吸引孩子的课程老师预设的活动再花样繁多都是虚假没有意义的。关于以“气球”为主题进行班本课程最让我顾虑的因素是安全，在课程开展过程中如果有气球爆炸的现象出现会不会威胁到孩子的安全，这是需要我们重点关注和做好安全考量的。经验缺乏和自身业务能力的薄弱也许不能支撑我去做一个创新的课程，但是我们会积极和孩子一起在课程进行过程中一起体验、共同面对、欢乐共享、一起成长，希望我们能和孩子经历一个有意义的脚踏实地的班本课程。

　四、家长工作

　幼儿园应与家庭教育相互合作，协调一致时促进幼儿身心发展。因此，我们与家长之间尽量做到互助尊重，互相谅解，互相支持，互相帮助，共同商讨，使幼儿保持良好的发展。我们将通过以下几个方面让家长了解我们的工作及孩子在园的生活、学习、游戏情况。

　1.召开班级新手家长会，因为我们是小班第一学期，家长们对于孩子入园这件事都是十分紧张重视的，而家长的这种情绪多多少少也会传达给孩子。因此让家长知道幼儿园老师是如何开展一日工作的这是一件十分重要的事情。开学初我们邀请家长和孩子一起入园进行半天的陪同适应活动并借此机会详细向家长介绍幼儿园的一日活动环节和新生入园注意事项让家长直观地了解幼儿在园的学习生活方式。

　2.建立班级家长群，并及时在班级群中会分享孩子们在园的精彩瞬间及日常动态，定时和家长们一起分享育儿经验，互相交流探讨，鼓励家长积极参与讨论，说说自己的育儿经验，孩子的童言稚语，大家一同分享。希望能给彼此在育儿方面提供一些帮助。

　3.开展家长半日活动，精心设计亲子活动内容，鼓励家长积极参与。展示孩子们在园的真实活动情况。让家长更全面的了解孩子在园的生活、学习情况。开展亲子游活动，让家长们也都聚在一起谈一谈，增进相互之间的了解，方便班级工作的开展，促进家园齐心共育。

　4.精心布置我们的“家园天地”，给家长提供一些科学合理、行之有效的教养知识。向家长展示我们的活动内容并鼓励家长能积极参与到班级的各项活动之中。

　在这九月秋高气爽的日子里我们又迎来了一张张崭新的面孔，一个个活泼可爱的小精灵!回想起刚刚送走的一届毕业生心里难免有些伤感，但是看到脸前这些孩子们心里又无比的开心快乐!这一学期面对小班幼儿的特点，心里不由的对自己本学期的工作有点怀疑，没有底气，不过，我相信自己能行的，肯定能胜任小班的班级工作，而且要尽自己的努力把工作做好!

　一、班况分析

　本班幼儿共有幼儿32名，其中男孩16名，女孩16名，本班幼儿大部分都是第一次踏入幼儿园的新孩子，第一次离开父母，离开熟悉的环境，自己来到这个陌生的集体，接触新的老师，新的朋友，因此对新环境不太适应。但其中也有几个幼儿在假期中上过托班，所以开学初期幼儿没有对新环境产生不适。但还有大部分新生哭闹的较为厉害，每天早上入园时都拉住自己的家人不放。通过一周时间的适应过程，现在大部分幼儿已经适应了新的环境，只有几个幼儿入园时间情绪不太好。这就需要我们老师用自己的爱心，细心，责任心来掩盖父母在孩子心中的地位，让老师爱在孩子心中超过父母的爱。

　二、本学期班级工作重点

　1.首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。

　2.给与幼儿适当的指令，学习简单的礼貌用语和交往方式。

　3.根据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、有趣的主题活动，拓展幼儿的知识面，提高幼儿各方面的能力。

　4.抓好班级常规，增强幼儿集体意识。培养幼儿有简单的相互协作精神。

　5.督促、加强幼儿体育锻炼，增强幼儿体质，提高幼儿技能。

　三、班级管理

　(一)常规工作

　1.班级卫生保健管理

　为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都职责到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，实实在在地观察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。

　2.幼儿生活管理方面

　随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有礼貌的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;持续桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，在老师的帮忙下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

　3.幼儿安全管理与教育

　结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和潜力。

　4.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。

　(二)幼儿教育教学工作

　合理利用分区、分组、群众、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，用心讨论，吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，用心并准时参加各种培训，提高自身素质与业务潜力。

　1.重视个别教育

　幼儿年龄有差异，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。

　2.加强特殊幼儿的护养工作

　孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比较差，容易出汗感冒，教师应加强对这些幼儿的护养。

　四、环境创设

　在环境创设中，根据幼儿的年龄特点，师生配合动手合作，按照季节的变化及主题内容的更改，实时丰富教室墙面的内容，发挥环境教育的功能，努力创设柔美、形象、实用又具传染力的内部环境。在班级中重视幼儿的生理环境的创设，营建和谐平等的班级氛围。多体贴幼儿，经常与她们交心、沟通，了解她们的需要、心愿，用鼓动勉励、表彰的方法来激发幼儿的积极性、长进心，使幼儿喜欢幼儿园这个大家庭。

　1.墙面的更新

　措施：随时更换主题墙，为每一个幼儿带给一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展示自我。

　2.区域活动材料的整理和投放

　措施：(1)罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类。

　(2)结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动。

　(3)材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动状况逐步完善。

　五、班本课程的设想

　本学期我们将根据幼儿的兴趣爱好，认真细致的观察幼儿，及时捕捉机会，抓住教育契机，结合《指南》中3~4岁幼儿具有的探究能力：对感兴趣的事物能仔细观察，发现明显特征;能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果，于是我们决定生成一个关于“泡泡”的班本课程。

　六、安全及卫生保健工作

　小班幼儿生活自理能力相对薄弱，这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进行照顾。同时也不能对幼儿事事包办，进行能力上的培养。本学期重点培养幼儿自己正确的进餐，自己穿脱外套，能听懂老师的指令等。

　为养成幼儿良好的生活、卫生习惯。开学初，对幼儿进行基本的常规培养，使他们有良好的生活、卫生习惯，为今后的活动开展打好良好的基础。培养幼儿在活动后能自觉整理自己的玩具，养成良好的常规。同时，在平时教学中，渗透德育教育，利用教学活动、晨谈及平时的言行教育培养幼儿做一个有礼貌、懂得关心别人的人。

　引导幼儿养成良好的卫生习惯，能主动在饭前便后和手脏时洗手。能愉快进餐，正确使用小勺，不挑食，不剩饭菜，保持桌、地、碗三干净。安静就寝，睡姿正确，逐步学会将脱下的衣物叠放整齐，放在指定位置。学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物，养成主动喝水的习惯。初步学习会根据天气冷热变化增减衣服，出了汗会用毛巾擦干。对体弱幼儿多给予关注，对他们多提醒、多触摸、多询问，同时也请家长配合，加强孩子的体能锻炼，使孩子在幼儿园健健康康每一天。

　在日常教育教学活动中，渗透安全工作教育，利用故事、游戏等形式，让幼儿了解简单的自我保护意识，如：着火了怎么办、迷路了怎么办等等。同时，两位教师多注意班级的安全环境，及时消除存在的安全隐患。使孩子开开心心来，健健康康走。

　七、家长工作

　家长工作在我们日常工作中也是必不可少的，在日常工作中要本着尊重、互助的原则与家长进行沟通与交流，让家长能在第一时间得知自己的孩子在幼儿园的情况。及时更新家教宣传的材料，让家长能更及时的学习到正确教育孩子的方式方法。

　家园互动，互相合作，协调一致。

　(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出推荐等。

　(2)运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通状况信息。

　(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

　(4)增设家园栏的资料，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。

　幼儿园小班班务工作计划

　一.班况分析：

　本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园呢!本班幼儿22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏活动，且玩得非常投入。本班孩子独生子女占73%。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差.陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘家乐、江梁才等五位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，蛮横、独霸、喜欢玩危险游戏，对老师提出的常规要求漠不关心。

　二.任务目标：

　(1)身体发展：

　1.动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。

　2.练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。

　3.自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。

　4.懂得不远离成人，不跟生人走。

　5.学习简单的自我保护方法。

　(2)认知发展：

　1.感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。

　2.喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。

　3.一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。

　4.听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。

　(3)社会性发展：

　1.说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。

　2.喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。

　3.喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。

　4.不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。

　三.各方面的具体内容要求：

　(1)常规工作：

　1.班级卫生保健管理：

　抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

　2.幼儿安全管理与教育：

　结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

　3.抓好幼儿生活常规和学习常规。

　(2)教学活动：

　合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

　(3)环保教育：

　1.通过秋游活动进行环保教育。

　2.通过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育。

　(4)家长工作：

　*日常性的家长工作：

　(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

　(2)运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

　(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

　*阶段性的家长工作：

　(1)家访：

　完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。

　(2)家长会：

　向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

　(3)家长开放日：

　请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

　*家长参与活动：

　在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员会，协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。

2021幼儿园中班班主任工作计划（通用5篇）

　光阴如水，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是我为大家收集的2021幼儿园中班班主任工作计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。

　幼儿园中班班主任工作计划1

　新学期开始了，我们和家长一样期待着孩子们的成长和变化。中班这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，作为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。

　 一、班级情况分析：

　本学期我班共有幼儿31人，其中插班生2人。幼儿有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯，初步形成了一定的规则意识。如：喜欢上幼儿园，有了初步的自理能力，基本上有良好的卫生习惯，玩好玩具能分类摆放等。

　 二、本学期的工作重点：

　1.开学初的环境创设

　在原有基础上进行更换，让幼儿参与环境创设，做到有班级特色，环境中应以孩子为主体，留有相应的空白，在教学活动中及时将幼儿的作品进行展示，让家长在接送的过程中了解孩子在园的学习状况。

　2.加强幼儿的常规培养。

　常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。平常通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

　2.提高幼儿的阅读、讲述能力。

　帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，在餐前活动时间开展故事比赛活动。

　3.培养幼儿动手操作能力。

　通过一年小班的学习培养，幼儿的动手能力已有很大的提高，对美工等操作活动非常感兴趣。幼儿一有空就会拿手工纸折各种东西。本学期我们将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，尽量使手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

　4.继续开展区域和主题相结合的活动。

　(1)班本课程在幼儿园教育中具有重要的作用，能促进幼儿的持续发展。班本课程内容应来源于本班的实际情况，来源于本班幼儿的兴趣点，根据孩子的兴趣，开展班本课程活动。

　(2)在区域活动环境的创设方面，我们认识到区域活动必须创设能鼓励幼儿自由选择，大胆操作，大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。本学期我班共设置七大区域：(1)阅读区(2)美工区(3)益智区(4)角色区(5)建构区(6)科学区(7)生活区。在主题进行过程中根据各主题生成相应的区域活动。

　5.结合节日开展好各个庆祝主题活动。

　本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，结合幼儿园跟年级组的安排，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极鼓励家长参与我们的活动。

　6.结合积极开展种植活动。

　根据本学期的季节特点，引导幼儿进行种植活动，为幼儿提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手种植获得知识，培养幼儿对大自然的兴趣，丰富自然科学知识，学习简单的劳动技能。

　7.严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

　 三、家长工作：

　本学期我们将继续利用各种QQ群、微信群，电话等与家长联系，沟通交流，我们还将利用宣传栏向家长公开我们的各项活动、育儿经验，根据年级组安排开展家长半日活动，向家长介绍幼儿园的有关制度。向家长介绍园内的制定，分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

　 四、逐月安排：

　九月份：

　1.创设适宜的班级环境，迎接幼儿的到来；

　2.制定教学计划、班务计划、主题实施路径表、完善集体备课形式等；

　3.根据中班幼儿的年龄特点，编排早操；

　4.和幼儿共同收集废旧材料，丰富班级区域游戏；

　5.做好班级常规管理工作；

　6.结合中秋节，开展“中秋家家乐”主题活动；

　7.定期开展安全教育活动，引导幼儿学会保护自己；

　8.跟随幼儿的兴趣，生成班本课程主题；

　9.和幼儿共同商讨、创设班级自然角；

　10.及时将幼儿活动剪影、观察记录等上传至班级网站；

　11.和幼儿共同规划园内种植角，对种植角进行整理、播种等；

　12.结合《指南》中的健康领域，对幼儿的游戏行为进行评价、总结。

　十月份：

　1.开展“庆国庆”主题活动；

　2.开展安全教育活动；

　3.继续开展班本课程活动；

　4.开展“浪花节”园本特色活动；

　5.开展“九九重阳节”主题活动，引导幼儿学会关爱身边的老人；

　6.开展“美丽的秋天”亲子秋游活动；

　7.对照幼儿一日生活常规，找出薄弱环节，进行改进；

　8.及时更新区域游戏材料，为幼儿的游戏提供必要的条件；

　9.班级开展“读书漂流”活动；

　10.结合《指南》中的语言领域，对幼儿的游戏行为进行观察、分析、评价。

　十一月份：

　1.开展“11.9”幼儿逃生演练及安全教育活动；

　2.向家长开放半日活动；

　3.结合“感恩节”开展主题活动，引导幼儿知道家人、老师等对自己的.爱，学会感恩；

　4.结合班级情况，继续开展班本课程；

　5.为每位幼儿建立成长档案；

　6.结合《指南》中的艺术领域，对幼儿的一日活动环节进行观察记录、分析、评价；

　7.开展“升国旗”主题活动。

　十二月份：

　1.继续为幼儿建立成长档案；

　2.积极参加幼儿园的课程叙事展示活动；

　3.结合《指南》中的科学领域，对幼儿的游戏进行观察、分析、评价；

　4.撰写“我的成长故事”，参加幼儿园的师德宣讲活动。

　一月份：

　1.开展“庆元旦”庆祝活动；

　2.撰写评语，填写幼儿素质报告书；

　3.对幼儿进行发展评价；

　4.对幼儿进行假期前安全教育工作；

　5.归还、清理班级物品；

　6.及时进行反思、总结。

　幼儿园中班班主任工作计划2

　 一、 学生情况分析

　本班共有幼儿15名，都在3--4岁，大部分孩子是留守儿童，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚，为全面发展幼儿素质，根据本班的实际情况，幼儿的特点发展幼儿特长。

　 二、 学生成长情况分析

　中班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观察，他们都有自己的爱好与特点：

　(1)多数孩子会使用简单的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。

　(2)大部分孩子生活自理能力较差，这就需要老师在幼儿园一日生活活动中给予极大的关心与帮助。

　(3)作为中班来说相对调皮孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种情况就需要教师加强教育，使各种不良习惯有所好转。

　(4)针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，教师利用每周一查卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

　 三、采取的措施

　经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一情况经过老师的努力有了很大改变，提高了孩子的口语表达能力，教师会着重训练他们的普通话，从一个字一句话开始，让每个孩子对所说的每句话每个字做到准确的发音。为让每个孩子说一口流利的普通话打好基础。 总之，班主任工作事无巨细，尽量做到面面俱到，关心爱护每一位幼儿，使每一位幼儿均衡发展，健康快乐的度过每一天。

　幼儿园中班班主任工作计划3

　 一、现状分析：

　1、本班目前共有17名学生，12名男生，5名女生。

　2、本班学生年龄逐渐增大，能力加减增强。工作需从日常生活做起，针对个别能力较差的孩子，老师要给予耐心的关照。

　3、除个别学生外，其他学生接受能力较强，但是良好的学习习惯还需要培养。

　 二、班级工作目标：

　1、树立国学启蒙的教学特色，弘扬国学教育。

　2、将“德育”工作进一步落实，德育视为主要，使学风、校风进一步优良。

　3、教学方法不断创新，课堂教学不断提高，提升教学质量。

　4、教育学生以礼待人，落实《弟子规》。

　5、中班是到大班的过渡，所以需要培养良好的学习习惯。

　 三、班级工作内容：

　(一)安全工作：

　1、教育学生不要随身携带玩具及锐利的器具来校，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。

　2、教育学生不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。懂得同学之间互相谦让，互相帮助。

　3、教育学生在楼道不可追跑打闹，走路要排队靠右走，避免意外的发生。

　4、下午放学后，教育学生要拉着家长走，不能自己到处跑，不能停留在学校门口玩耍，以防意外。

　5、户外活动时，教育学生要远离危险的地方，听老师(或者家长)的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。

　6、教育学生没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。

　(二)卫生工作：

　1、每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行学校的一日动作息制度，合理地安排好学生的一日生活；整理好室内外的环境布置，让学创生有一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

　2、睡眠室要保持每日通风，学生被褥要每月交给家长清洗，做到清洁卫生，为学生提供一个良好的睡眠环境。

　3、教育学生养成“便溺回，辄净手”的好习惯。

　(三)药品管理：

　1、学生带药入校，教师要认真做好药品记录，按时按量为学生服用药品。

　2、放学时和家长做好药品交接工作。

　(四)饮食：

　1、每日做好饭前准备工作，为学生提供一个良好的就餐环境。

　2、用故事或儿歌教育学生要做到“对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。”

　3、教育幼儿养成饭后漱口的好习惯。

　(五)课堂管理：

　1、教育学生上课时，能认真听课，回答问题请举手，不随便插话，遵守课堂常规。(个别孩子特殊对待)

　2、用各种方法和手段激发学生对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。

　(六)行为习惯培养：

　1、排队：教育学生要做到“步从容，立端正”。

　2、饮食：要做到“对饮食，勿拣择；食适可，勿过则；食不言。”

　3、午睡：要做到“寝不语”，能够按时入睡，起床后鼓励孩子自己穿衣服。

　4、入厕：要做到排队入厕，“便溺回，辙净手”。

　5、散步：教育学生要做到轻声细语，不大声说话，不做剧烈运动，并带领学生唱一些歌、说一些药性歌及古诗等。(巩固所学知识)

　(七)午休：

　1、为学生创造安静、舒适的环境，保证学生按时入睡；值班不做私事，不随便离开学生；室内做到说话轻、走路轻、盖被子轻、取物放物轻。

　2、针对个别自理能力较弱的学生，入睡后，按时间提醒学生去小便，以免尿床。

　(八)课间操：

　1、教师带领学生做好准备活动。

　2、教师做正确示范，带领学生做好古诗操及弟子规。

　3、做好户外活动纪录。

　(九)微信：

　1、定时上传照片。

　2、及时发布信息(通知、文章分享等)。

　3、及时回复家长留言。

　(十)接送：

　1、放学时间，为了保障学生安全，教师必须收回接送卡后，逐一让学生离校。

　2、必须把孩子送到家长手中。

　(十一)道德品质的培养：

　1、注重文明礼貌和诚实品质的培养；

　2、培养学生勤劳、俭朴的品质；

　3、注重培养学生克服自私心理，能约束自己,与他人友好相处的品格；

　4、培养孩子勇敢、开朗的性格；

　(十二)教师配合工作：

　1、教师之间互相听评课，互相探讨教学，互相提出、吸取宝贵建议，真正的落实到教学当中，提高教学质量。

　2、要做到互相理解、互相帮助、提高默契度，同心协力，一起把班级工作做好，为孩子金色的未来打下坚定的基础。

　(十三)家长配合工作：

　1、多与家长进行沟通，反馈学生在校情况，与家长建立一致目标，完善教学工作。

　2、家长如有意见或建议，可以通过面谈、电话或是博客与教师沟通。

　3、新生入校当日，教师中午要与家长电话联系，告知家长学生在校情况，请家长放心；新生入校前三天，教师坚持每天与其家长进行电联，做好信息反馈工作。

　幼儿园中班班主任工作计划4

　我们班共有幼儿32名，其中男生14名，女生18名。透过中班上半年的学习，幼儿的语言表达潜力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手潜力、手眼协调动作明显增强。

　本学期我们将针对以上不足，对幼儿加强培养。我们以上海市二期课改的精神和上海市学前教育纲要、本园园务计划以及幼儿的实际状况为依据制订班务计划如下：

　 一、教育工作

　（一）语言

　1、继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。

　2、激发幼儿对口语表达的兴趣，帮忙幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。

　3、继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。

　4、继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在群众面前说话、讲故事，声音响亮。

　（二）艺术

　1、透过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动，培养幼儿言语的、非言语的思维潜力、想象潜力和创造潜力。

　2、透过群众音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。

　3、能够构成一些初步的音乐舞蹈概念，明白如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。

　4、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，构成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。

　5、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造潜力和创造意识。

　6、帮忙幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调潜力，帮忙幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴趣。

　（三）科学

　1、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并喜欢参加数学活动。

　2、观察、比较决定10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的知识经验解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移潜力的发展。

　3、能听清楚老师的话，按要求进行活动，并学习按照要求检查自己的活动。

　4、能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动过程和结果。

　5、帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察力，并学会用自己的语言描述自己的发现，与同伴、老师交流。

　6、培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。

　7、激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，用心主动地参与活动。

　8、保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。

　（四）健康

　1、引导幼儿懂得一些简单的健康常识，构成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理潜力。

　2、培养幼儿乐意参加体育活动，用心进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。

　3、继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。

　4、能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能变化身体姿势或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。

　5、能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较熟练地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

　（五）社会

　1、关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，有良好的交往习惯。

　2、了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。

　3、继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和分享。

　4、了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。

　 二、保育工作

　1、配合园方及保健老师做好禽流感的防治工作，确保幼儿的健康。

　2、配合保健老师做好晨检工作，把好晨检的第二道关。

　3、做到经常开窗通风，持续教室空气流通。

　4、继续对幼儿加强安全教育，提高幼儿的自我保护潜力和意识。

　5、努力做好班级中肥胖幼儿与体弱幼儿的护理工作。

　 三、家长工作

　1、二月份召开新学期家长会。

　2、保证与家长经常沟通，向家长用心宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。

　3、请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。

　 四、环境布置

　1、墙面环境更新。

　2、更新家园之窗。

　3、创设与教学活动相适的环境。

　4、大活动的环境布置。

　以上是我们班本学期的工作计划，期望透过实施，使幼儿在各方面潜力有所提高，健康愉快地成长。

　幼儿园中班班主任工作计划5

　孩子们在经过了一年的学习学习生活后，各个方面能力有了很大的提高。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合我们中班的实际情况，这学期，我将从以下几个方面开展工作：

　一、切实做好安全教育工作，将安全工作摆在首位孩子的安全是做好一切工作的前提条件，因此，我们全体班级成员都将树立高度的责任心，将安全工作落到实处。具体做法如下：

　1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。

　2、限度地保证幼儿在户外活动中的安全。谨慎选择活动场地，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

　3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，能主动避开不安全的物品。知道当身边出现火灾、地震等危险情况时该如何自救，明白安全门的作用。

　4、知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人走等等。

　二、保质保量地做好保育工作

　（一）在保育工作方面，我们将沿手足口在卫生消毒保健方面的优良作风，一丝不苟地做好各项卫生消毒通风保健工作，积极创设健康卫生的班级环境：

　1、严格执行各项卫生保健工作制度，坚决落实通风消毒工作，认真彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异味，睡室整洁干净，透气。

　2、班级小组成员之间积极交流，达成共识，共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。教师们的教学用品用完后随手收拾，班上老师互相提醒，互相监督，共同维护好班级的环境。

　3、让孩子们树立“我是乐乐二班小主人”的思想意识，使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来，同时注重幼儿良好的生活常规的培养。

　（二）严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。

　1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到衔接紧凑。

　2、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动，因此，我们将把户外活动作为我们的工作重点。首先，我们将根据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和游戏，积极开展各种有效的体育锻炼活动，增强幼儿身体抵抗能力。

　3、组织幼儿积极参与三浴锻炼、赤足运动和混龄活动等身体锻炼活动

　三、更新教育观念，跟进新的教育步伐

　园长在学期工作计划中指出我们的教学工作方向：我们要围绕园本课程的儿童观和教育观，以目标体系为指向，在课程内容的整和上进行深入研究和探索，进一步把幼教课程五大领域有机结合起来，使主体探究课程的内容更加丰富完整。要实现这个目标，我们首先要改变教育教学观念，在教育教学方面，我们将改变原有的教育观念，把先后习得转变为同步习得，让幼儿能在语言发展的颠峰时期全面地接触。幼教课程方面，我们将深入探讨如何将五大领域的知识点有机的融合起来，更新教育观念，打破旧的教学模式，将计算、美术、音乐等学科的知识灵活地在主题探究活动中渗透，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。

　四、积极做好家长工作

　我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。两年多的接触，我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作：

　1、热情接待家长，定时向家长发放个案及一日生活记录表及有关资料，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。

　2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

　3、不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。

　4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

　5、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划。

　6、坚持对每一位孩子进行一次家访，未入园的幼儿将进行电话联系，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。

　幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们中二班全体班级教育成员坚信，只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。

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